Quatro escolas suspenderam atividades após confirmações e suspeitas de covid-19. Formato presencial potencializa surgimento de casos e deve ser visto como alerta para aumento da doença
Danielber Noronha
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Transmissão entre jovens tende a ser maior, explicam pesquisadores da doença (Foto: Beatriz Bley)
Após quatro escolas de Fortaleza e no Eusébio, ao todo, suspenderem aulas presenciais em virtude de confirmações de diagnósticos e suspeitas de covid-19, acende-se um alerta sobre o possível impacto da retomada estudantil no Ceará.
Segundo informações oficiais, 12 casos positivos foram confirmados em funcionários vinculados à educação privada. Especialistas afirmam que o número deve continuar crescendo na medida em que novas séries voltem a estudar presencialmente.
Somente nesta semana, três escolas suspenderam na íntegra atividades presenciais. No Eusébio, o Colégio Professor Clodomir Teófilo Girão confirmou oito casos de covid-19 em funcionários. Em Fortaleza, o Colégio Antares, no Joaquim Távora, e o Colégio 21 Educar, no José Walter, confirmaram dois casos, cada.
Nesta quinta-feira (8), o Colégio 7 de Setembro suspendeu aulas em duas turmas do Centro, após quatro alunos apresentarem sintomas gripais, ainda sem diagnóstico confirmado. À reportagem, a Secretaria de Saúde (Sesa) informou que a escola deve entrar em contato com a Vigilância em Saúde do município imediatamente após a confirmação de um caso em escola.
Segundo o Sindicato da Educação da Livre Iniciativa do Ceará (Sinepe-CE) foram realizados mais de oito mil testes entre os profissionais, com 21 positivos. A instituição afirma que os casos não têm relação com a retomada das aulas. “[...] Os testes foram realizados antes do retorno às aulas presenciais.”
Mais casos podem surgir
“É esperado que haja esse aumento, pois a retomada das escolas envolve muitos profissionais que estavam em casa e, com o retorno das atividades, tornam-se mais susceptíveis ao vírus”, explica Marcelo Gurgel, epidemiologista e membro do Grupo de Trabalho de Enfrentamento ao Coronavírus da Universidade Estadual do Ceará (Uece).
Doutor em Saúde Pública, Gurgel pondera que tais casos registrados nas escolas não devem ser provenientes da flexibilização mais recente, decisão que permitiu retorno de turmas dos ensinos Fundamental e Médio da rede privada. “Acho pouco provável que seja da retomada do dia 1ª de outubro, pois não passaram os 15 dias, tempo de incubação da doença.”
Em consonância com o docente, a epidemiologista Lígia Kerr acredita que os registros irão aumentar caso mais pessoas passem a compartilhar o mesmo ambiente escolar. “Esses casos são a prova de que o vírus continua circulando, mesmo que em menor velocidade.”
Professora do Departamento de Saúde Comunitária da Universidade Federal do Ceará (UFC), Lígia acrescenta que as suspensões deverão ser o pontapé inicial das medidas de contenção de casos. “Tem que suspender as aulas, colocar as pessoas em isolamento, realizar testes e aguardar os dias necessários em que os sintomas podem se manifestar”, detalha.
Conforme Gurgel, a retomada das séries do Ensino Médio e universidades deverão causar impacto maior que a da liberação das turmas infantis. “Os jovens têm uma vida social mais ativa e costumam se locomover de ônibus para estudar, o que aumenta as possibilidades de contágio.”
Fórum Estadual sugere adiamento de aulas até 2021
O Fórum Estadual de Educação do Ceará (FEE/CE) se manifestou contra o retorno das aulas ainda este ano. Após reunião remota com representantes de setores ligados à educação, 44 instituições, incluindo a Secretaria de Educação (Seduc) do Estado, se colocaram a favor do retorno somente em 2021, com decisão pautada nos indicadores epidemiológicos do referido período.
Somente o Sindicato da Educação da Livre Iniciativa do Ceará (Sinepe-CE), que representa as escolas particulares, votou pela continuidade da retomada parcial. O relatório em questão, divulgado nesta semana, aponta resumos do que debatido na reunião no último dia 22 de setembro pelo Fórum.
“Levamos em consideração toda as questões de infraestrutura das escolas, onde muitas não têm condição de cumprir as medidas necessárias, e ainda a disponibilidade de recursos para fazer com que tais protocolos sejam mantidos a longo prazo”, justifica Ciza Viana, coordenadora do FEE/CE.
Análise do cenário
Durante a reunião, entidades constataram que escolas públicas e privadas, de maneira geral, não estão adaptadas para receber estudantes de forma segura e apontam a falta de tempo hábil para realizar tais mudanças faltando poucos meses para o fim do ano letivo. O debate chamou atenção para as dificuldades das populações rural e indígenas em acompanhar mudanças advindas com a pandemia.
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