Antônio Lourenço Neto é Dr. em Educação. (Foto: Divulgação)
A escola brasileira enfrenta uma crise que ultrapassa os indicadores de aprendizagem. Pesquisa divulgada, recentemente, do Infinis com a Quaest, apontando uma queda de 55% para 30% no nível de confiança nas escolas, acende um alerta preocupante: estamos perdendo não apenas a confiança em uma instituição, mas também o reconhecimento de sua importância social. Para 73% dos brasileiros, as escolas são pouco ou nada seguras para crianças e adolescentes. Por outro lado, 26% as avaliam como seguras.
Entre os que veem insegurança, 70% apontam a violência entre os próprios alunos como um dos motivos. Vale destacar que a percepção de risco é maior em relação às escolas públicas (72%) do que as privadas (59%). Como caminho a ser trilhado, 23% defendem maior participação das famílias no processo pedagógico.
A escola, historicamente, compreendida como espaço de formação intelectual, cidadã e humana, passou a conviver com uma crescente deslegitimação de sua autoridade. Professores são questionados, decisões pedagógicas são contestadas e a relação entre família e escola, antes sustentada pela parceria, frequentemente, transforma-se em um campo de cobranças e conflitos.
Exige-se que a escola ensine, eduque, acolha, discipline, proteja e resolva conflitos familiares e sociais. Paradoxalmente, enquanto suas atribuições aumentam, sua autoridade diminui. Além disso, a banalização da figura do professor, a interferência excessiva nas decisões pedagógicas e a transformação da educação em mera prestação de serviços comprometem a confiança necessária ao processo educativo.
Reconstruir essa relação exige mais do que investimentos e bons resultados acadêmicos. É necessário restabelecer o respeito ao professor, fortalecer a autonomia pedagógica e compreender que família e escola não são adversárias, mas corresponsáveis pela formação das novas gerações.
A confiança não se impõe: conquista-se com competência, transparência, coerência e compromisso. Uma sociedade que deixa de confiar em suas escolas precisa perguntar a si mesma que valor realmente atribui à educação. Afinal, quando a escola perde sua credibilidade, é o futuro de toda uma geração que fica ameaçado.
Antônio Lourenço Neto é Dr. em Educação
Compartilhe