Nível de escolaridade médio das mulheres cearenses aumentou 18,4% em 11 anos

Redação O Otimista
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O nível de escolaridade médio entre mulheres cearenses, atingiu crescimento de 18,4% em 11 anos (entre 2012 e 2022), chegando a uma média de crescimento de 1,7% ao ano. De acordo com os dados divulgados no Enfoque Econômico (Nº 250 – Março/2023), publicado pelo Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará (Ipece), também houve um aumento no nível médio de anos de estudo entre mulheres cearenses de 25 anos ou mais, passando de 7,6 anos, em 2012, para 9,1 anos, em 2020. 

Não somente a proporção de mulheres não escolarizadas sofreu uma redução, como também a proporção de mulheres com escolaridade básica aumentou em 24,1%, chegando a 35%, em 2022. Pela primeira vez, a proporção de mulheres com escolaridade básica supera a proporção de mulheres não escolarizadas(34,5%), em 2022. 

O analista de Políticas Públicas Victor Hugo Oliveira, autor da pesquisa, enfatizou que o fato das mulheres terem ficado em maior vulnerabilidade frente aos impactos da pandemia, em especial, no âmbito educacional, impactou bastante neste cenário de crescimento. Segundo o profissional, houve uma estagnação nos níveis de escolaridade feminina após o período de pandemia, iniciado em 2020. 

Outro ponto importante revelado pelo estudo, é a disparidade racial presente entre mulheres cearenses quanto à educação. Mulheres brancas apresentam, em média, 1,4 ano de estudo a mais que mulheres negras, e 1,2 anos de estudos a mais que as indígenas ou asiáticas. Além disso, em termos de etapa de ensino concluída, quase 60% das mulheres brancas com 18 anos ou mais de idade possuem educação básica completa. Porém, menos da metade das mulheres negras com 18 anos ou mais já alcançou tal nível educacional (47,5%).

O autor da pesquisa afirma ser de suma importância direcionar políticas públicas que possam reverter esse cenário de estagnação, a fim impedir que a disparidade entre gêneros seja ainda mais agravada pela pandemia no âmbito educacional. Assim como retomar o avanço e crescimento nos níveis educacionais que vinham sendo conquistados. “Além disso, também deve-se concentrar esforços em reverter o quadro de disparidade racial apontado por este enfoque, atuando em prol de uma maior escolarização de mulheres cearenses negras, indígenas e asiáticas, bem como atingir maiores níveis educacionais das mesmas”, conclui.