Juazeiro do Norte melhora posição no ranking estadual do Ideb

Município passou da 184ª para a 171ª colocação; secretária de Educação atribui resultado a ações de acompanhamento pedagógico e recomposição da aprendizagem

 

Juazeiro do Norte avançou 12 posições no ranking estadual do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e chegou, segundo a Secretaria Municipal de Educação (Seduc), ao melhor desempenho registrado pelo município nas últimas duas décadas. Os dados são referentes ao Ideb 2025 e foram destacados pela secretária Márcia Franca em entrevista ao Portal M1.

O município deixou a 184ª colocação, entre os últimos do Estado, e passou para a 171ª posição. O indicador combina o desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) com as taxas de aprovação da rede de ensino.

Por etapa, Juazeiro do Norte alcançou índice de 5,6 nos anos iniciais do Ensino Fundamental e 5,1 nos anos finais. No Ensino Médio, o resultado foi de 4,6. Para a secretária, os números indicam uma evolução, embora ainda existam desafios a serem enfrentados pela rede municipal.

 

Ações na rede

Márcia Franca relacionou o desempenho às medidas adotadas pela Seduc por meio do programa Educa Juazeiro: Mais Aprendizagem, implantado no início da atual gestão. A iniciativa reúne ações voltadas ao acompanhamento do ensino e à melhoria das condições oferecidas nas escolas.

Entre as medidas citadas estão intervenções na infraestrutura das unidades, aquisição de materiais didáticos, estratégias de recomposição das aprendizagens e atividades pedagógicas realizadas durante o período de férias.

O programa também prevê o acompanhamento das ações planejadas ao longo do ano letivo. Segundo a secretária, a proposta é monitorar o desenvolvimento das atividades e identificar pontos que precisam ser ajustados para melhorar o desempenho dos estudantes.

As ações abrangem diferentes etapas da rede municipal, da Educação Infantil à Educação de Jovens e Adultos (EJA). A avaliação dos resultados do Ideb, nesse contexto, deve servir como um dos instrumentos para acompanhar o desempenho educacional do município e orientar novas medidas na área.