Alunos denunciam dificuldades de acesso a aulas práticas nas faculdades e hospitais, além da falta de laboratórios adequados e de salas com infiltrações e teto danificado. As críticas também atingem a condução da educação superior no Estado durante a gestão de Elmano de Freitas
Alunos e representantes sindicais da área fazem críticas a situação atual. (Foto: Silvio Avila/AFP)
As faculdades estaduais de Medicina do Ceará estão sendo alvo de críticas por parte de alunos e sindicatos da área. Denúncias apontam problemas estruturais e falta de professores, o que pode impactar diretamente a formação dos estudantes e sua futura atuação profissional.
O diretor de Educação da Federação Nacional dos Médicos e presidente do Sindicato dos Médicos do Ceará, Edmar Fernandes, tem visitado as universidades estaduais e conversado com alunos. Ele relata o cenário encontrado: “Os estudantes de medicina de faculdades estaduais estão passando por um dos piores momentos da sua formação. Eles estão lutando, semestre a semestre, tentando ter aula, porque não tem professor”, denunciou. “O governo não gosta da categoria médica”.
Segundo ele, há propostas na Faculdade de Ciências da Saúde do Sertão Central (Facisc), campus da Universidade Estadual do Ceará em Quixeramobim, de aulas online de cirurgia. “Olha que absurdo”.
Os alunos também enfrentam dificuldades de acesso ao Hospital Regional do Sertão Central (HRSC), em Quixeramobim. A unidade deveria ser referência para o campus, recebendo estudantes para aulas práticas.
“O HRSC é, de fato, um hospital universitário vinculado à Instituição. Só que, muitas vezes, temos dificuldade de acesso porque há poucos professores médicos para dar aula prática. E só entramos no hospital com a presença do professor. Falta médico, e ficamos restritos. Tínhamos dez práticas no hospital e, neste ano, foram reduzidas para cinco”, explicou Daniel Ignácio, estudante do 4º semestre de Medicina da Uece, campus Facisc.
Daniel relata ainda a falta de insumos nos laboratórios, como peças do corpo humano para estudo prático. Também aponta carência de professores especialistas em determinadas disciplinas, que acabam sendo ministradas por profissionais sem formação específica, além de aulas online.
“A gente não tem restaurante universitário, depende exclusivamente da prefeitura para alimentação. Percebemos falta de organização. Os laboratórios são provisórios, ajudam em parte, mas faltam peças completas”, afirmou.
Na quarta-feira (6), o reitor da Universidade Estadual do Ceará (Uece), Hidelbrando dos Santos Soares, se reuniu com estudantes do campus de Quixeramobim. O encontro começou no fim da tarde e seguiu até cerca de 22h.
Segundo Daniel Ignácio, os alunos questionaram a falta de professores e especialistas. De acordo com ele, há docentes “emprestados” para o campus de Fortaleza e, mesmo convocados para Quixeramobim, não atendem ao chamado. Alguns também propõem aulas online em disciplinas práticas, o que contraria diretrizes do Ministério da Educação, administrado até pouco tempo por Camilo Santana, aliado do atual governador Elmano de Freitas, ambos do PT.
Eles cobram ainda maior acesso ao campo clínico. “As especialidades práticas são escassas e insuficientes. Perdemos mais tempo lidando com falhas da grade e vacâncias do que estudando”, relatou Daniel.
Os estudantes também defendem que o HRSC seja efetivamente o hospital universitário da Uece e relatam resistência no acesso ao local para atividades práticas. Há ainda a cobrança pela construção de uma unidade anexa ao hospital para facilitar o ensino.
O reitor se comprometeu com a convocação de novos professores já aprovados em concurso, a realização de reuniões mensais com os estudantes e a avaliação da construção da nova estrutura.
Urca funciona com cerca de 10% do quadro de professores
O cenário é ainda mais crítico na Universidade Regional do Cariri (Urca). O curso de Medicina conta com apenas nove docentes, quando o previsto no projeto pedagógico seria de 83.
“Problemas estruturais, falta de professores. Era para ter pelo menos 83 docentes. Não tem condições”,
lamentou Edmar Fernandes. Segundo ele, nem todos os nove são efetivos.
O médico alerta que professores temporários recebem salários menores e não conseguem desenvolver projetos de longo prazo, como pesquisa científica. Já os docentes efetivos, mais qualificados, estariam sobrecarregados para compensar a falta de pessoal.
Volker Alencar, representante do Centro Acadêmico de Medicina da Urca, afirma que a principal demanda é justamente a contratação de professores e demonstra preocupação com a formação.
“Não estamos falando só da parte teórica, mas da prática, de lidar com vidas. Isso impacta diretamente nossa formação e o cuidado com a sociedade”, disse.
Segundo ele, os poucos professores “fazem milagre”.
Outra estudante relata que, das 20 salas necessárias para aulas simultâneas, cinco estão com problemas estruturais e inutilizadas. Ingrid Tuany afirma ainda que estudantes precisam recorrer a outras Instituições para atividades práticas.
“Antes tínhamos laboratório de habilidades clínicas com bonecos realistas. Hoje isso não existe. O mesmo ocorre com anatomia e histologia. Não há lâminas suficientes, e os microscópios não são utilizados plenamente”, explicou.
Para ela, as deficiências comprometem a formação e podem atrasar a conclusão do curso. Edmar Fernandes relata que estudantes têm demonstrado insegurança quanto à própria preparação.
“Eles me dizem: ‘tenho medo, não estou tendo aula, não estou seguro’. E eu diria o mesmo”, afirmou.
Urca e Facisc ainda não passaram pelo Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), criado para avaliar cursos de Medicina. Em 2025, mais de 30% das faculdades do Ceará ficaram abaixo do nível considerado proficiente. O Estado tem atualmente 25 cursos de Medicina, entre públicos e privados. Como ainda não formaram turmas, Urca e Facisc não foram incluídas na avaliação.
O senador Eduardo Girão (Novo), crítico e opositor ao governo de Elmano de Freitas, voltou a se posicionar contra a abertura de cursos de Medicina sem estrutura adequada.
“Medicina exige responsabilidade máxima, porque envolve a formação de profissionais que cuidarão de vidas humanas”, lembrou.
Para ele, o foco das políticas públicas deveria estar na qualidade da formação, e não apenas na ampliação de vagas. “Não basta abrir cursos: é preciso garantir laboratórios adequados, campos de prática e uma rede de saúde estruturada”, disse.
Após a publicação da matéria pelo O Otimista, o Curso de Medicina da Uece de Quixeramobim enviou nota. Confira:
“Nota Institucional
Curso de Medicina da Uece em Quixeramobim
A Universidade Estadual do Ceará (Uece) vem esclarecer informações sobre o curso de Medicina ofertado no município de Quixeramobim. Trata-se de um curso recente, iniciado no semestre 2023.2, que atualmente se encontra em seu 6º semestre de funcionamento, evidenciando avanços consistentes em sua estrutura acadêmica, corpo docente e organização curricular.
Atualmente, o curso conta com 235 estudantes regularmente matriculados. Os indicadores acadêmicos demonstram um cenário positivo: registra-se apenas 1 caso de evasão, 3 transferências e 25 desistências, resultando em uma taxa de desistência acumulada de 12,34%. Esse percentual se encontra abaixo das médias institucional (15,58%), estadual (48,4%) e nacional (41,9%), o que reforça a solidez do projeto pedagógico e o acompanhamento acadêmico desenvolvido pela instituição. Importante destacar que a evasão representa apenas 3,44% desse total, sendo a maior parte das saídas decorrente de transferências via Sistema de Seleção Unificada (SISU), fenômeno comum em cursos de Medicina.
O perfil dos estudantes revela o caráter inclusivo e socialmente referenciado do curso: 51% dos discentes são oriundos de políticas de ações afirmativas, incluindo estudantes negros (pretos e pardos), pessoas com deficiência e estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica.
No que se refere ao corpo docente, o curso dispõe atualmente de 24 professores efetivos, a maioria médicos, todos em regime de 40 horas semanais, com dedicação às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Esse quadro é composto por profissionais altamente qualificados, sendo 2 pós-doutores, 9 doutores e 13 mestres, superando as exigências regulatórias do Ministério da Educação (MEC) para cursos de Medicina. Esse nível de qualificação assegura uma base acadêmica sólida e condições favoráveis para avaliações externas e consolidação institucional.
Como parte da política de fortalecimento do curso, a Uece encontra-se em fase final de contratação de mais 5 professores efetivos, que irão atuar em áreas estratégicas da formação médica, especialmente nos ciclos clínicos e no internato. As novas contratações contemplam especialidades como Clínica Cirúrgica/Anestesiologia, Emergências Médicas, Geriatria, Nefrologia e Ginecologia e Obstetrícia/Diagnóstico por Imagem, com previsão de integração ao curso a partir do semestre 2026.2.
No âmbito da formação prática, os estudantes do curso já possuem acesso ao Hospital Universitário do Sertão Central como campo de estágio e práticas acadêmicas. Essa inserção fortalece a articulação entre ensino e serviço, ao mesmo tempo em que contribui diretamente para a consolidação da política de regionalização do ensino superior público no Ceará.
No que diz respeito à infraestrutura acadêmica, o curso dispõe de 8 salas de aula adequadas às atividades didáticas, além de biblioteca com acesso à plataforma Minha Biblioteca, ambiente amplo para estudos e equipamentos de acessibilidade. Conta ainda com auditório com capacidade para 100 pessoas, destinado a atividades acadêmicas e eventos científicos. A formação prática é fortalecida por uma rede de laboratórios modernos e bem equipados, incluindo laboratório de informática com 22 estações (21 computadores), laboratório de microscopia utilizado nas disciplinas de Histologia, Embriologia, Patologia e Parasitologia, além de laboratórios de Anatomia, tanto o laboratório úmido quanto o seco, este com peças sintéticas, que asseguram o aprendizado estruturado da morfologia humana. Destacam-se também os laboratórios de Fisiologia e Farmacologia, com equipamentos avançados, como o sistema PanLab, que possibilita a realização de exames como eletrocardiograma, eletromiograma, eletroencefalograma e espirometria, ampliando as possibilidades de ensino nas áreas básicas e clínicas. Soma-se a isso o uso de recursos de simulação realística, com manequins para treinamento em reanimação cardiopulmonar (RCP) e intubação, fundamentais para a formação em urgência, emergência e prática clínica. Esse conjunto de estruturas posiciona o curso em conformidade com os padrões exigidos para a formação médica de excelência, com aulas 100% presenciais.
O campus já recebeu aporte de recursos de 2023 até 2026 no montante de R$ 12.128.624,98, considerando custeio e investimento, além do montante de custeio com pessoal docente. Para o ano de 2026, o orçamento já disponibilizado soma R$ 3.862.095,67 (sem considerar custeio docente).
A Universidade reafirma seu compromisso com a qualidade da formação médica, com a interiorização do ensino superior público e com a promoção de um modelo educacional inclusivo, socialmente responsável e alinhado às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS). O curso de Medicina de Quixeramobim representa, nesse contexto, um importante vetor de desenvolvimento regional e de fortalecimento da saúde pública no Ceará”.
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