Continentes onde a covid-19 disseminou-se com maior velocidade no início do ano, ambos têm estratégias plurais de retorno. Medidas sanitárias e monitoramento, contudo, foram fortalecidos
Danielber Noronha
danielber@ootimista.com.br
Foto: Beatriz Cavalcante
Países que iniciaram surto da covid-19 mais cedo estão experienciando a volta às aulas em meio ao período pandêmico. Objetivando evitar problemas ocasionados pelas flexibilizações, países europeus e asiáticos escolheram etapas de ensino específicas para retornar gradualmente ao convívio em sala de aula. Alemanha, Portugal e China, por exemplo, priorizaram alunos dos anos finais do Ensino Médio.
Segundo autoridades de cada país, a decisão foi motivada pela preocupação com a conclusão do período escolar e garantia de ingresso no Ensino Superior. Fazendo caminho contrário, Dinamarca e Curaçao abriram primeiro os centros de Educação Infantil.
Medidas usadas durante os períodos de isolamento social continuam sendo mantidas no ambiente educacional, como distanciamento de 1,5 metro entre docentes e alunos e utilização de máscaras, e foram adicionados protocolos de sanitização e divisão de turmas, para evitar lotação nos ambientes.
“Um ponto importante que dificulta esta retomada é o fato de que as escolas não são projetadas para evitar a transmissão de um vírus respiratório. Tanto a dinâmica das salas, quanto o número de alunos, acabam favorecendo a transmissão do Sar-CoV-2. Por estes motivos, é muito importante a adoção de protocolos de segurança rigorosos, além de adaptar o ambiente para a nova realidade”, explica Luiz Gustavo Góes, especialista em coronavírus e pesquisador do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB/USP).
Pulseiras para monitorar
Em maio, quando aulas da China retornaram, estudantes tiveram que aderir à checagem de temperatura corporal e passagem por tendas de desinfecção antes de entrarem na escola. Na capital, Pequim, alunos estão utilizando pulseiras com medição da temperatura em tempo real. Os pais monitoram a situação por meio de um aplicativo e, caso a temperatura passe de 37ºC, um alerta é enviado aos professores, que são orientados a alertar a polícia.
Segundo a infectologista e consultora da Sociedade Brasileira de Infectologia (SBI), Sylvia Lemos Hinrichsen, os países com hábitos sanitários mais rigorosos têm menor dificuldade de lidar com o atual cenário. “Existem países asiáticos em que se usa a máscara até como sinal de respeito ao outro. Isso ajuda não só na reabertura das escolas, como no combate à pandemia de modo geral”, avalia a especialista.
Novos hábitos
Wuhan, na China, optou por retomada com regras rígidas, com a implementação de telas plásticas em todas as carteiras dos estudantes, por exemplo. Na Dinamarca, escolas infantis iniciaram a retomada após um mês em lockdown - lá, crianças estão sendo direcionadas a lavar as mãos pelo menos cinco vezes por dia. As turmas foram divididas em duas. No recreio, só podem brincar em grupos de no máximo quatro.
No Reino Unido, a dinâmica em sala de aula precisou ser alterada: as aulas que antes ocorriam em um carpete, com crianças sentadas lado a lado, precisaram ser modeladas para o sistema convencional, com carteiras enfileiradas e distanciadas. Reabertura do ensino britânico iniciou em 1º de junho, quando o número de confirmações diárias estava em queda desde o início de maio. Na Escócia, a volta às aulas está prevista para agosto, seguindo modelo híbrido de ensino. Na América do Sul, governos do Peru e Paraguai anunciaram que vão manter as escolas fechadas até o fim de 2020.
Coreia do Sul tem aumento de casos após reabertura
Cerca de 200 escolas da Coreia do Sul tiveram que ser fechadas recentemente, devido ao surgimento de novos casos de contaminação pelo novo coronavírus. Considerado case de sucesso no combate à covid-19, o país retomou as aulas em 13 de maio, com alunos do Ensino Médio.
Entretanto, dois dias após o regresso de toda a rede estudantil, algumas unidades precisaram ser fechadas. Após a abertura completa, o número de confirmações diárias teve um salto três vezes maior do que o que estava sendo registrado anteriormente.
França também recua
Os estudantes sul-coreanos estavam sob o sistema de educação virtual desde abril. Em geral, o ano letivo na Coreia do Sul só começa em março, mas as autoridades postergaram o início das atividades escolares em cinco semanas, como forma de evitar o espraiamento do vírus. Como resposta ao aumento de infecções nas escolas, o número de alunos por sala foi limitado, enquanto os demais seguiram em esquema de aulas remotas.
A medição da temperatura e o uso obrigatório de máscaras também estão vigorando no país. Na França, 70 das 40 mil escolas reabertas no início de maio também tiveram que ser fechadas após registrarem novos casos de contaminação.
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