Projetos envolvem contação de histórias, utilização de materiais reciclados na confecção de brinquedos e gastronomia. Iniciativas foram pensadas para preencher rotina no ensino remoto. Retorno do físico está previsto para mês que vem
Redação O Otimista
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Inspiração para os trabalhos vem das obras de Vik Muniz (Foto: Divulgação / Prefeitura Municipal de Fortaleza)
Em virtude da pandemia, os Centros de Educação Infantil (CEI) de Fortaleza precisaram adaptar as atividades para que as crianças não ficassem desassistidas com a suspensão das aulas presenciais, previstas para retornar a partir do próximo dia 8.
De acordo com a Secretaria Municipal de Educação (SME), cada CEI ficou responsável por desenvolver projetos visando à estimulação da cognição, da coordenação motora e, principalmente, a relação entre alunos e familiares no contexto do isolamento social.
Um deles foi o Ceiarte nas Múltiplas Linguagens, iniciativa idealizada com crianças do CEI Professora Terezinha Ferreira Parente, no bairro Lagoa Redonda. Com inspiração na obra do artista Vik Muniz, que utiliza materiais recicláveis e lixo para fazer obras de arte, alunos do Infantil III e seus familiares foram engajados a realizar experiências com reaproveitamento de objetivos descartados.
“Sabemos da importância da arte no ensino e desenvolvimento desses pequenos estudantes. O trabalho do Vik Muniz nos motiva. Neste ano, durante as vivências em casa, por conta do ensino remoto, fizemos a proposta das crianças explorarem diferentes materiais e produzirem suas obras de arte”, explica Evelyne Chaves, uma das idealizadoras do projeto.
O projeto foi iniciado em 2015 e, atualmente, atende 106 crianças, dos Infantis I, II e III do CEI em questão. Para a produção das artes e brinquedos, as professoras montaram um kit incluindo pedaços de tecidos, cordas e folhas caídas de uma árvore da própria unidade escolar.
Mãos à obra
A entrega de materiais para realização das propostas em casa foi feita na ocasião da entrega dos kit de alimentação escolar que estão sendo destinados aos alunos da Rede Municipal de Ensino. Os elementos somaram-se aos materiais presentes no kit pedagógico entregue a todos os alunos matriculados, que conta canetinhas, lápis de grafite, lápis de cor, borracha, cola e tesoura.
“A gente tira um tempo pra ficar com nossos filhos e aprendemos com eles. Eu entendo melhor o mundinho dele e ainda aprendo mais a cuidar da natureza”, finaliza Iasmin Nogueira, mãe do pequeno Josué Nogueira. No CEI Francisco Nogueira da Silva, no bairro Siqueira, a gastronomia nordestina foi utilizada para estabelecer interação entre as famílias no ensino remoto.
A vivência ocorreu no período junino deste ano, quando foi proposto um momento de troca de receitas da culinária nordestina. “A ideia foi que as famílias trocassem receitas, utilizando um ou mais itens do kit de alimentos fornecido. As famílias realizaram vários tipos de alimentos tais como baião com arroz e feijão, paçoca com farinha e bolo utilizando os ovos”, explica.
No CEI Almerinda de Albuquerque, no bairro Lagamar, a contação de histórias foi utilizada como recurso para enriquecer o ensino remoto das crianças. A professora Lidya da Penha percebeu o fascínio dos alunos com a “hora da história” e decidiu explorar este artifício. Lydia conta que o momento é planejado para prender a atenção das crianças, com utilização de fantoches, instrumentos musicais, gravuras e bichinhos de pelúcia.
Para manter a rotina dos alunos, foram gravados vídeos com diferentes narrativas para as famílias apresentarem às crianças. “Era necessário incentivar os pais a acompanharem os vídeos de contação junto com a criança, além de compartilharem outras histórias com seus filhos, considerando a dimensão afetiva dessa vivência”, explica Lidya.
A obra selecionada para o início do trabalho foi Já Sou Grande! Olha o Que Sei Fazer, de Maria Carluccio. Na história, os personagens mostram conquistas como tomar banho sem ajuda, vestir a roupa sozinhas, comer com garfo, organizar brinquedos, abraçar a mamãe, falar boa noite, dentre outras expressões.
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