Praticando esportes, dançando ou em frente às câmeras, pequenas e pequenos ajudam a moldar novas perspectivas para uma sociedade inclusiva. Especialista chama atenção para a necessidade de mais oportunidades e menos preconceitos
Danielber Noronha
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Mariana, acompanhada da mãe, Elaine, e da professora de natação, Patrícia (Foto: Edimar Soares)
Os primeiros passos que fazem parte da descoberta do caminhar, a interação social com outras crianças e a pronúncia de palavras simples do dia a dia parecem ações corriqueiras. Para pessoas com deficiência (PCDs), entretanto, cada progresso alcançado se torna uma vitória.
Por meio da dança, do esporte e da interação com a sociedade como um todo, PCDs rompem a ótica capacitista que invalida o outro pela sua condição física. Especialistas e pais pedem por uma sociedade pautada pela inclusão e pelas oportunidades para que seja mais fácil mostrar ao mundo o potencial de pequenos e pequenas com limitações físicas.
Mariana Sales - que nasceu no dia 26 de dezembro e, portanto, é um presente de Natal para a família - está prestes a completar 3 anos e realiza muitas coisas ditas complicadas nos anos iniciais de quem tem síndrome de down. A mãe, Elaine Cristina Sales, 44, observa com alegria as conquistas. “Ela começou a andar antes de completar dois anos e ganhou um fortalecimento muito grande nas articulações”, celebra.
Os ganhos, entre outras atividades, conforme a psicóloga, são resultados das aulas semanais de natação. “Ela pratica natação desde os dois anos. Além do andar firme, a Mariana desenvolveu a capacidade cognitiva, devido ao trabalho de comandos do esporte.”
A professora de natação de Mariana, Patrícia Braga, também atuante em turmas específicas para PCDs em colégios de Fortaleza, afirma que os ganhos advindos da prática de exercícios físicos fazem grande diferença no desenvolvimento cognitivo e social. “Já peguei autistas de vários níveis e, mesmo com os de maior grau, é possível perceber melhoras significativas na atenção e nos processos que eles criam para realizar as tarefas e a própria independência”, acrescenta.
Oportunidades de vencer
A dona de casa Ivone Rodrigues, 45, também notou evolução na forma como a filha passou a interagir com outras pessoas após iniciar aulas de balé. Assim como a mãe, a entusiasta de dança Rutiele Rodrigues, 8, tem microftalmia, deficiência responsável pela má formação dos olhos. “Ela passou a se sentir mais confiante e a interagir mais com as colegas”, resgata.
A menina, contudo, fez apenas seis meses de aula no Instituto de Dança Goretti Quintela, já que as aulas precisaram ser suspensas. Também na luta por um mundo mais equânime, Edilene Gomes, 38, recebeu o diagnóstico de autismo no primeiro ano de vida do filho, Marcus Vinícius Mota. Natural de Tauá, distante cerca de 348 quilômetros da Capital, a mãe precisa conciliar o trabalho feito na própria cidade, além das idas trimestrais a Fortaleza.
“Nós, enquanto família, abraçamos o desafio com todo o coração”, define. O tratamento multidisciplinar deu resultados e, hoje, aos 11 anos, Marcus Vinícius faz fotos, desfila para marcas de roupas e sonha em ser modelo. “Fizemos um vídeo que alcançou dez mil visualizações, funciona como uma terapia para ele”, expressa. Com a ocupação de espaços, defende, é possível amadurecer a mentalidade dos conterrâneos. “É o começo de uma sociedade mais empática e inclusiva.”
Conscientização coletiva
Mestre em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, Clemilda Sousa afirma que um dos grandes desafios do poder público é fazer inovações tecnológicas saírem do campo científico e adentrarem o cotidiano de PCDs. “A tecnologia precisa ser acessível para gerar melhor qualidade de vida. Já é difícil ser deficiente e na periferia é ainda mais”, endossa.
Como deficiente e militante pelos direitos da classe, reconhece avanços significativos nos últimos anos. “As pessoas estão mais abertas e acolhedoras. Mas ainda existe a questão do capacitismo, que deve acabar”, pondera. A principal luta, elenca Clemilda, é desconstruir a ideia de invalidez. “Produzimos de forma particular, em outro ritmo”, pontua.
A também coordenadora da Seção de Atendimento à Pessoa com Deficiência das Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará (SAPD/UFC) chama atenção para a importância de comemorar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, celebrado na última quinta-feira (3), como forma de ressignificar conceitos arraigados na sociedade. “O processo de inclusão precisa ser construído de forma conjunta e o conhecimento deve circular em maior escala para os pais saberem lutar pelos direitos dos filhos.”
Programas assistenciais
Entre as ações destinadas a PCDs, o Governo do Estado afirma que realiza o programa Praia Acessível, iniciativa de lazer onde esse público pode ter acesso ao mar. As brinquedopraças também dispõem de equipamentos para crianças com deficiência.
Nas unidades de acolhimento, conforme a Secretaria da Proteção Social, Justiça, Cidadania, Mulheres e Direitos Humanos (SPS), há acessibilidade necessária ao desenvolvimento de crianças e adolescentes durante período de acolhimento institucional. São cinco residências inclusivas no total, atendendo 70 pessoas, afirma a pasta. Outro serviço estadual fica a cargo da Central de Intérprete de Libras (CIL) e consiste no acompanhamento de um intérprete durante a busca de serviços essenciais por um cidadão com deficiência.
Procurada, a Secretaria Municipal dos Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SDHDS) não emitiu retorno sobre ações de proteção social realizadas para PCDs em Fortaleza até o fechamento deste conteúdo.
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