Conheça a criação neurocompatível, método que tem sido adotado por pais e mães e propõe outro olhar para educação

Rafael Lucena
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A criação dos filhos é algo bastante subjetivo e está muito relacionada às vivências dos pais e do entorno da criança. Ainda assim, existem práticas que vão se consolidando e ajudam muitas famílias a nortear como será pautada a educação da criançada. Um exemplo que tem ganhado cada vez mais força é a criação neurocompatível, que respeita os mecanismos biológicos e as necessidades psicológicas das crianças, entendo que é possível dentro de cada fase de desenvolvimento, afinal a criança só pede o que precisa.

A empresária Isabele Câmara e o engenheiro civil José Roberto de Oliveira, ambos de 33 anos, são pais de Maria Cecília, de 2 anos e meio, e de Alice, de apenas 2 meses. O casal faz parte do time que decidiu adotar a educação neurocompatível, algo que enxergam como um presente para as pequenas. “É criar na nossa casa um ambiente em que elas sejam valorizadas como indivíduos, tenham seus discursos respeitados, suas escolhas apoiadas. Isso vai prepará-las para viver da maneira mais plena, feliz, segura e realizada possível”, afirmam.

Apesar do pouco tempo, os dois já percebem grandes diferenças no comportamento de Maria, a filha mais velha. “Ela fala quando fica magoada ou triste com uma situação. E ela sempre se coloca, se impõe, fala o que acha, porque sabe que será ouvida e acolhida”, comentam. “Lembrando que valorizar o discurso de uma criança não é fazer sempre o que ela quer. Educar perpassa por dizer ‘não’ e por seguir regras. Ser respeitoso não é ser permissivo”, lembra Isabele.

Uma das ideias já postas no senso comum é a de que dar colo em excesso pode mimar a criança. “Imagina você chegar num mundo desconhecido, sem enxergar direito, sem saber falar ou se mover, e reconhecer as vozes dos seus pais, se sentir seguro no colo deles. Isso é o mínimo que podemos fazer por um serzinho que depende tanto da gente, um serzinho que nem sabe que nasceu. Aqui tem colo sempre e sempre terá”, reforça a empresária.

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Olhar especializado

Ticiana Santiago, psicóloga, doutora em Educação e consultora do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC), aponta que o desenvolvimento neurocompatível não quer dizer de compatibilidade ou uma mera adequação. “Está relacionado com a criação de possibilidades em que os próprios sujeitos são protagonistas dessas histórias. E acho que isso é o ponto central que a gente pode frisar. Outro aspecto é dizer que esse desenvolvimento neurocompatível também compreende as relações da sociedade como interferindo na dinâmica dessa família e na dinâmica desse desenvolvimento, mas não interferindo no sentido de novo, de simplesmente reproduzir, mas que não se pode negar a globalização, as novas tecnologias, o uso acentuado de uma cobrança para que essas crianças se desenvolvam, reproduzam determinados modelos, com as mídias, por exemplo. Então, a gente não pensa mais nessa criança ou essa família dentro de uma bolha, mas numa interação dinâmica”, conclui.

Nesta perspectiva, Patrícia Pessoa Lima, pedagoga com Núcleo de Aprofundamento em Educação Especial, Psicologia e especialização em Neuropsicologia, afirma que a criação neurocompatível é um estilo que respeita o desenvolvimento natural e único de cada criança. “Esse método leva em conta que cada criança tem seu próprio tempo para atingir marcos importantes, como o tempo de desfralde e a alfabetização. Em vez de usar punições, essa abordagem se concentra em disciplina positiva e em reconhecer as necessidades individuais de cada criança”, pontua.

Segundo Patrícia, os pais escolhem esse tipo de educação porque querem promover um desenvolvimento saudável e respeitar o ritmo de cada filho. “Muitos foram criados sem a pressão da tecnologia e perceberam que isso os ajudou a evitar problemas comuns hoje, como o vício em telas, mas tudo é pacificamente acordado com seus filhos. A especialista afirma que crianças criadas dessa forma tendem a ser mais autoconfiantes e equilibradas emocionalmente. “Elas são mais criativas e desenvolvem melhores habilidades de comunicação e empatia, pois são incentivadas a explorar o mundo sem a pressão de comparações. Essa abordagem também promove maior independência e capacidade de resolver problemas, já que as crianças aprendem a lidar com desafios de maneira natural”, finaliza.