Entidade classificou o percentual de 0,37% como “insulto institucionalizado” e insuficiente para garantir a valorização real dos professores e professoras da educação básica pública
Sala de aula (Foto: Divulgação)
Redação O Otimista
redacao@ootimista.com.br
A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) divulgou crítica à recente atualização do piso salarial nacional do magistério, cuja previsão de reajuste para 2026 é de 0,37%, percentual considerado pela entidade insuficiente para repor as perdas inflacionárias e valorizar a carreira docente no país.
O índice foi publicado em edição extra do Diário Oficial da União em 30 de dezembro de 2025, com base na última atualização do Valor Anual por Aluno (VAAF do FUNDEB, conforme determina o artigo 5º da Lei nº 11.738/2008). A CNTE argumenta que, seguindo esse critério, o reajuste não corrige sequer a inflação acumulada, repetindo um cenário de perdas salariais observado em anos anteriores, como a ausência de reajuste em 2021 e o aumento de 3,62% em 2024, também abaixo da inflação registrada no período.
Em nota e em postagens nas redes sociais, a entidade classificou o percentual de 0,37% como “insulto institucionalizado” e insuficiente para garantir a valorização real dos professores e professoras da educação básica pública.
A CNTE reforça que o cálculo atual do piso, atrelado estritamente à variação do VAAF sem recomposição inflacionária real, compromete a valorização da carreira docente e dificulta a atração e retenção de profissionais qualificados na educação pública.
A entidade já solicitou audiência com o Ministério da Educação para discutir alternativas ao critério de reajuste e definir um cronograma de trabalhos do Fórum do Piso, instância de negociação que, segundo a CNTE, encontra-se paralisada. Entre as propostas defendidas pelos trabalhadores está a alteração do critério de cálculo, com recomposição anual pelo INPC acrescida de parte do crescimento real das receitas do FUNDEB, além de vincular o piso à formação superior dos docentes.
Compartilhe