Estado ficou 10,5 pontos acima do desempenho esperado em matemática e teve o segundo melhor resultado relativo do país; em leitura, diferença positiva chegou a 49,7 pontos
Sala de aula. Foto: Tomaz Silva/Agência Brasil.
O Ceará aparece entre os estados brasileiros que tiveram desempenho no Pisa acima do que seria esperado considerando o perfil socioeconômico dos estudantes. Em matemática, o Estado alcançou 363,3 pontos, resultado 10,5 pontos superior à expectativa calculada a partir das condições sociais e econômicas dos alunos. O desempenho colocou o Ceará na segunda posição do país nesse recorte.
O levantamento foi elaborado pelo Instituto de Estudos Educacionais e Pesquisas (Iede) com base nos dados da edição mais recente do Pisa, avaliação internacional aplicada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a estudantes de 15 anos. O estudo considerou fatores como escolaridade dos pais, ocupação familiar e recursos disponíveis nas residências.
Ceará também se destaca em leitura
O desempenho cearense também chama atenção na área de leitura. Nesse caso, a pontuação do Estado ficou 49,7 pontos acima do resultado projetado a partir do contexto socioeconômico dos estudantes. O Ceará apareceu atrás apenas do Paraná, que liderou o indicador, e de Minas Gerais.
A análise busca observar o desempenho educacional levando em conta as condições de origem dos estudantes. Dessa forma, estados com realidades socioeconômicas diferentes podem ser comparados a partir da distância entre o resultado obtido e aquele que seria esperado para o perfil da população avaliada.
Em matemática, o Ceará registrou 363,3 pontos. Embora a pontuação absoluta esteja distante dos estados com as maiores notas, a comparação ajustada mostra um resultado acima do esperado para as condições socioeconômicas dos estudantes cearenses.
Diferenças aparecem entre os estados
O levantamento apontou que 20 estados e o Distrito Federal ficaram abaixo do desempenho esperado em matemática. Paraná, Ceará, Minas Gerais e Piauí foram os estados que apresentaram resultados superiores ao projetado nessa área.
O Paraná foi o único estado brasileiro a superar a expectativa nas três disciplinas avaliadas. Em matemática, ficou 15 pontos acima do previsto. Em leitura e ciências, também apresentou diferenças positivas expressivas.
Já Roraima registrou o pior resultado relativo nas três áreas. Em matemática, o estado ficou 50,2 pontos abaixo do esperado. As maiores diferenças negativas se concentraram entre estados da Região Norte, incluindo também Tocantins, Amapá e Amazonas.
Contexto social entra na análise
O indicador utilizado no estudo considera três dimensões principais: escolaridade dos pais, situação ocupacional da família e recursos disponíveis em casa, como livros, computador, internet e espaço para estudos.
A metodologia permite observar não apenas a nota obtida pelos estudantes, mas também quanto o resultado se distancia do desempenho esperado para determinado perfil socioeconômico.
O recorte estadual do Pisa não era divulgado desde 2015. A edição mais recente reuniu 91 países e avaliou jovens de 15 anos de escolas públicas e particulares.
Os dados indicam diferenças importantes entre os estados brasileiros e mostram que o desempenho educacional não pode ser analisado somente pelas notas absolutas. No caso do Ceará, os resultados ajustados pelo contexto socioeconômico colocam o Estado entre os destaques nacionais em matemática e leitura.
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