Alcançada média de 5,2 nas séries, o Estado ultrapassa meta estabelecida pelo Ministério da Educação e assume primeiro lugar do Brasil. Nos anos iniciais, o Ceará é o primeiro do Nordeste e, no todo, está atrás somente de Paraná e São Paulo
Danielber Noronha
danielber@ootimista.com.br
(Foto: Tiago Stille/ Governo do Estado)
O Ceará é estado com o melhor índice de educação do Brasil entre o 6º e o 9º ano do Ensino Fundamental, segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Os dados foram divulgados ontem (15), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação. O índice registrado durante 2019 foi de 5,2, ultrapassando a projeção estimada, de 4,6.
A marca coloca o Estado em primeiro lugar no ranking nacional, atingido graças aos 154 dos 184 municípios cearenses que bateram a meta demarcada pelo Ideb, sendo o equivalente a 83,7%. Dos 100 municípios brasileiros com melhores índices registrados nas referidas séries, 21 são cearenses. Dentre os dez melhores, sete também o são.
Destes, dois ocupam as primeiras colocações: Pires Ferreira em primeiro lugar e Novo Oriente em segundo.
Ainda de acordo com o indicador que avalia a qualidade da Educação Básica, o Ceará apresenta a melhor evolução nos anos iniciais, quando comparado a demais unidades federativas.
Do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, a rede pública alcançou a nota 6,3 em 2019, superando em 1,5 ponto a meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC), de 4,8. Com o resultado obtido, o Estado aparece como primeiro do Nordeste. No País, está atrás apenas do Paraná, com 6,4, e São Paulo, com 6,5. “Nós tínhamos, em 2005, uma média menor do que a do Brasil, e, hoje, conseguimos ultrapassar essa média”, comparou Camilo Santana.
O governador do Estado, juntamente com a vice-governadora Izolda Cela e da secretária da Educação, Eliana Estrela, participaram de evento virtual também ontem para apresentar dados alcançados pelo Estado. Durante os 14 anos de execução do projeto, o Ceará saltou de 2,8 em 2005 para 6,3 em 2019, registrando evolução de 3,5 no desempenho estudantil nas séries dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
O crescimento é quase duas vezes maior do que a média nacional, que subiu de 3,6 para 5,7 no mesmo período. Conforme o governador, os dados obtidos nos anos iniciais poderão dar uma base melhor para que alunos consigam alcançar índices mais robustos nas etapas subsequentes de ensino.
Ainda segundo o programa avaliativo, dos 100 municípios com os melhores Idebs dos anos iniciais no Brasil, 21 estão localizados no Ceará. Na lista dos dez mais bem colocados, aparecem seis cearenses. Repetindo cenário dos anos finais, dois aparecem no pódio: o município de Mucambo aparece em primeiro lugar, seguido pelo município de Independência, que aparece no segundo lugar.
Ensino Médio
O cenário para as turmas do Ensino Médio, entretanto, segue em ritmo de crescimento menor. O Estado chegou a superar as metas propostas pelo programa até a avaliação de 2011, mas, a partir de 2013, o índice obtido se manteve abaixo das projeções. A meta para 2019 nas turmas de Ensino MAédio era de 4,5, mas o Ceará não alcançou por um décimo de diferença, registrando 4,4.
“Ainda temos que fazer um esforço, mas crescemos muito de 2017 para 2019”, afirmou o governador. Em 2017, o Estado registrou 3,8, também abaixo da média proposta para as turmas, que era de 4,3. O resultado mais recente deixa o Ceará em quarto lugar no ranking geral, atrás apenas de Goiás (4,7), Espírito Santo (4,6) e Pernambuco (4,5).
Além disso, 131 municípios cearenses, o equivalente a 71,2%, atingiram média 6, valor que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável ao dos países desenvolvidos, conforme a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Modelo cearense usado no rateio do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) destinados à educação virou referência para a criação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), um dos principais financiamentos que garantem acesso ao ensino público no Brasil.
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