O “E-Vision” busca contribuir para que pessoas com deficiência visual permaneçam na escola e possam dar seguimento à formação educacional. Prêmio Respostas para o Amanhã é realizado pela Samsung
A conquista veio após avaliação do júri técnico, formado por especialistas em educação, ciências da natureza e matemática (Foto: Divulgação)
O projeto “E-Vision: Transformando a Educação com Tecnologia Inclusiva”, desenvolvido por estudantes da Escola Estadual de Educação Profissional (EEEP) Professor Francisco Aristóteles de Sousa, em Itaitinga, ficou em 3º lugar nacional no Prêmio Respostas para o Amanhã (Solve for Tomorrow), realizado pela Samsung.
A conquista veio após avaliação do júri técnico, formado por especialistas em educação, ciências da natureza e matemática. O evento de premiação, que revelou os projetos vencedores, ocorreu na terça-feira (3), em São Paulo-SP.
O “E-Vision” busca contribuir para que pessoas com deficiência visual permaneçam na escola e possam dar seguimento à formação educacional. Para conseguir cumprir este propósito, a equipe desenvolveu um protótipo de óculos que utiliza visão computacional para facilitar a leitura de textos impressos. O grupo é formado por seis alunas e dois alunos da segunda série do curso técnico em Redes de Computadores.
Além de facilitar a leitura, o aparelho é capaz de capturar imagens do ambiente e descrevê-las em tempo real, com informações sobre elementos específicos, podendo ainda informar data, hora e localização em território nacional.
Premiação
Com a 3ª colocação obtida no certame, o projeto rendeu aos participantes a premiação de um smartwatch e um fone de ouvido Samsung para cada aluno da equipe. A escola, por sua vez, recebeu um projetor da marca, além de troféu, placa comemorativa e selo digital.
Antes, a iniciativa já tinha recebido outros prêmios dentro da competição, por ter avançado de fase. Quando chegou à semifinal, ganhou um tablet para o professor orientador, assim como para o professor parceiro. Após ter passado para a final, conquistou um tablet para cada aluno, além de um notebook para o professor orientador, e outro para o professor parceiro.
Professor de robótica, Francisco Rodrigo Castro Pereira, orientador da equipe explica que o projeto nasceu da necessidade de criar ferramentas e equipamentos de acessibilidade aos alunos com deficiência visual. A intenção era oferecer um suporte efetivo e prático para inseri-los nas atividades acadêmicas e na sociedade como um todo.
“Tivemos um ex-aluno que teve dificuldades em relação aos materiais pedagógicos, devido a uma deficiência visual. Isso nos fez pensar em uma solução que possibilitasse a leitura de ambientes, para que esses alunos se envolvessem nas atividades práticas em sala de aula sem depender de um colega para compartilhar o que está acontecendo. O E-Vision também lê materiais impressos, conteúdos escritos na lousa ou apresentados em projeções”, diz.
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