Excesso de IA pode prejudicar aprendizado e reduzir esforço cognitivo, diz estudo do MIT
Nova pesquisa indica que, na hora de aprender, usar inteligência artificial demais pode fazer mal ao cérebro. (Foto: Julio Bazanini/USP Imagens)
Redação O Otimista Brasil
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O uso frequente de inteligência artificial para escrever textos pode comprometer o funcionamento do cérebro e reduzir a capacidade de aprendizado, aponta estudo do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos. A pesquisa avaliou 54 participantes, que escreveram redações com e sem o auxílio de IA e mecanismos de busca.
Exames cerebrais mostraram que os usuários de IA apresentaram menor engajamento e esforço mental. Ao serem questionados depois das tarefas, poucos conseguiram reproduzir ou explicar o próprio texto. Entre os que usaram IA, 83% não lembravam sequer de uma frase do que haviam escrito.
Para os pesquisadores, a facilidade oferecida por modelos de linguagem como o ChatGPT traz riscos à formação educacional, ao pensamento crítico e à criatividade. A Unesco já orientou que escolas usem a IA com moderação, priorizando atividades que mantenham o raciocínio e a interação social.
No Brasil, o uso de IA entre estudantes já é expressivo. Sete em cada dez universitários ou candidatos a cursos superiores utilizam essas ferramentas para estudar, segundo levantamento da Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior (Abmes).
Especialistas alertam que, embora a IA ofereça ganhos de produtividade e acesso rápido à informação, o risco está na dependência excessiva. “A tecnologia deve ser usada como apoio, não como substituta do esforço mental”, dizem os autores do estudo. Eles defendem que o equilíbrio entre ferramentas digitais e o desenvolvimento de habilidades cognitivas será um dos grandes desafios da educação nos próximos anos.
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